Программа по формированию этнической культуры «Край, в котором мы живём»
Жигалова Людмила Анатольевна
Развитие творческого потенциала получателей социальных услуг способствует, удовлетворению потребности в самореализации, общении и внимании. Организация досугового пространства дает возможность общаться, находить друзей по интересам, творчески развиваться и социально адаптироваться к новым обстоятельствам. Ознакомление с культурой ханты и манси, их традициями, образом жизни. Развивают познавательные потребности. Приобретая знания об основных видах хозяйственной деятельности, быте, предметах материальной культуры, одежде, жилищах, играх, истории, традиционных обрядах и праздниках получатели социальных услуг формируют уважение к ценностям и убеждениям представителей разных национальностей, а также способности к диалогу с представителями других культур и мировоззрений. Изучение особенностей декоративно – прикладного искусства повышают познавательный интерес к народному творчеству и национальным традициям народов Югры, к культуре народов ханты и манси.
Цель: Создание условий для патриотического и духовно-нравственного воспитания посредством изучения культуры коренных народов Ханты-Мансийского автономного округа-Югры.
Задачи:
1.Организовать социальную занятость лиц с инвалидностью
2. Вовлечь граждан целевой группы в активное творчество и сотрудничество, в коллективный процесс восприятия и самовыражения посредством приобщения к богатой истории и культуре коренных народов Севера
3. Сформировать определенные трудовые навыки при работе с различными материалами, а также инструментами и приспособлениями. Научить изготавливать несложные поделки из природного материала, бумаги, бересты, теста
4. Развить мелкую моторику рук через обучение основам декоративно-прикладного и народного искусства
5. Привлечь социальных партнеров к реализации мероприятий программы
6. Проанализировать эффективность программы
Занятия проходят в комфортной, доброжелательной обстановке. При необходимости сопровождаются музыкой, сказками и рассказами народов Севера. Использование музыки помогает участникам программы успокоиться, расслабиться и настроится на процесс творчества. На занятиях получатели социальных услуг приобретают опыт позитивного мышления, факторами являются групповая сплоченность и поддержка. Во время занятий не применяются оценочные суждения: красиво-некрасиво, похоже-непохоже, правильно-неправильно. Искренность, открытость, спонтанность в выражении собственных чувств и переживаний, индивидуальный стиль самовыражения представляют большую ценность, нежели эстетическая сторона продукта творческой деятельности. Участники сами определяют замысел, форму, композиционное, цветовое и тональное решение, самостоятельно выбирают материалы для работы. Руководитель на занятиях выступает как равноправный партнер, задача которого облегчить взаимодействие между участниками программы. Самое основное на занятиях – процесс творчества
